Сдача IELTS.

На этой странице:

1. Центр тестирования.

2. Начало экзамена.

3. Первый тест. Аудирование.

4. Второй тест. Чтение.

5. Третий тест - письменный.

6. Четвертый тест. Диалог.

7. Немного предыстории и результат.


<< Подготовка к IELTS

Изачально эта статья писалась для сайта ielts.napishi.ru, и здесь она приводится с минимальными правками.

1. Центр тестирования.

Сам живу в Ульяновске, который не располагает отделением Британского Совета, поэтому первоначально планировал сдавать в Москве. Но нечаянно 24-го октября пообщался по e-mail с Британским
Советом в Москве и выяснил, что экзамен будет приниматься также в
Самаре 6-го декабря, причем регистрация заканчивается 29-го, т.е.
через 5 дней. Срочно оплатил (оказалось подороже, чем в Москве, но
учитывая все попутные расходы - дорога, проживание - получилось
выгоднее). Зарегистрировался по e-mail, никуда не выезжал. Все
документы отправил файлами в сканированном виде.

2. Начало экзамена.

Экзамен в Самаре для иногородних, вроде меня, принимали в один день, в отличие от местных - у тех диалог и остальные части экзамена были назначены на разные дни. Об этом я узнал заранее в ходе переписки (такой график сдачи был принят только в последние дни перед экзаменом; видно кроме меня ещё и другие кандидаты об этом просили). Приехал очень рано утром в день экзамена в Самару, быстро добрался до места - здание детского сада, в котором размещается какой-то то ли университет, то ли филиал. Подтянулся народ - всего человек 20.

Немного подождали, пока пригласят в аудиторию. Место для каждого было уже определено, на столах лежали листы с фамилиями и номерами кандидатов, а также простые карандаши.

Расселись, администратор теста прошла по столам, проверила номера паспортов, после чего все прослушали общие указания, проверили слышимость аудиозаписи, чуть-чуть подождали опоздавших, и начали тестирование.

3. Первый тест. Аудирование.

При тестовом прогоне записи показалось, что слышимость хорошая и
громкость нормальная - впоследствии оказалось, что всё не так радужно: аудитория, затихшая было при пробном прослушивании, на тесте расслабилась, начала скрипеть стульями, кашлять, шуршать, и этим смазала весь эффект - слышно было в итоге хуже, чем хотелось бы. Как результат - многое пропустил, пришлось вспоминать ситуации и домысливать уже тогда, когда переносил ответы в answer sheet (времени на это, кстати, с избытком хватает, напрасно народ жалуется; по времени всё как раз очень хорошо продумано - при грамотном подходе его хватает и задание сделать, и
провериться по-быстрому). Одна из ситуаций на прослушивании попалась просто идиотская, на мой взгляд: разговаривали студент со студенткой: студентка делилась впечатлениями о своей игре во составе женской футбольной команды (!), а студент - о том, как он недавно закончил курсы футбольных арбитров (!). При плохой слышимости я многое пропустил, потом домысливать и воссоздавать ситуацию было крайне трудно из-за такой вот специфики темы. По моим подсчетам при заполнении answer sheet я был уверен примерно в 30..32 ответах из 40, что на мой взгляд было удручающе мало.

Рекомендации:

  • Попросить сделать громкость чуть выше обычного комфортного уровня. Пусть чуть громче, но зато меньше вероятности пропустить ключевые моменты.
  • Быстро писать ответ и сразу читать следующий вопрос, не отвлекаясь и от прослушивания.

Далее без перерыва началось чтение.

4. Второй тест. Чтение.

Тут всё было предельно просто. При подготовке я для себя выработал хорошую стратегию, которой и воспользовался. Примерно следующим образом: сначала внимательно читаешь первый блок вопросов, после чего начинаешь в темпе читать текст, не сильно вникая в детали, но ориентируясь на ключевые пункты вопросов. Таким образом быстро находятся ответы на первые вопросы и сразу же получаешь представление о смысле и тематике текста. Дальше - как удобнее: можно остальные вопросы прочитать сначала, можно текст пробежать. Я быстро просматривал вопросы и старался в тексте найти однозначные ответы на самые простые из них. Потом повторял то же с оставшимися вопросами. Напоследок оставались самые хитрые и куча времени.

Рекомендации:

  • Не зацикливаться на трудных вопросах - оставить напоследок.
  • Внимательнейшим образом читать задания к блокам вопросов и сами вопросы; искать ответ только тогда, когда точно знаешь, что требуется.
  • О вопросах true/false/not given: трактовать, как есть: да/нет/не
    дано; отвечать соответственно; особых подвохов здесь искать, и тем более придумывать себе, не следует !
  • Обязательно проверить ответы в конце теста.

5. Третий тест - письменный.

Задание попалось такое: "сейчас многие не готовят еду дома из свежих ингредиентов, предпочитая фаст-фуд". Расписать "за" и "против". Тут мне не очень повезло: социальная сфера - не мой конёк. Трудновато было изобрести логичные и последовательные аргументы, и отстаивать их. Но кое-что написал. Другое задание - письмо какое-то, уже и не помню, ничего особенного...

Рекомендации:

  • Понять поставленную задачу на 100% !
  • Не торопиться марать бумагу - сначала 5 минут на размышление:
    сформулировать основные позиции, аргументы, выстроить в логическую цепь, продумать вступление и вывод.
  • Научиться быстро писать - останется время перечитать (крайне
    полезно !) и даже посчитать объем.
  • Не давать отсебятины; если написано "start your letter as follows:
    dear sir...
    ", так и начинайте письмо "Dear sir", а не номером факса и адресом. Могут подумать, что вы невнимательно задание читали, а совсем не о том, что вы грамотно письма пишете.

6. Четвертый тест. Диалог.

Общались с дружелюбным улыбчивым британцем. Он ничем не выдал того, как ему надоели кандидаты и бесконечные повторы одних и тех же вопросов - всё было очень натурально. Безупречное произношение, доступная лексика, никаких идиом. Мужик просто задавал своими вопросами направление беседы и внимательно слушал. Тема - holidays. Сначала - откуда приехал, что за город (вкратце). Как отдыхают на holidays горожане (classify). Как отличаются твои holidays от those of your parents. Как в будущем изменится образ проведения holidays. Карточку дал такую - рассказать о наиболее запомнившихся holidays. Не было ничего похожего на образцы карточек, приведенных в изученных мной учебных пособиях (например
расспросить экзаменатора о том-то и том-то - просто рассказ от себя).
Быстро без напряга и непоняток пообщались, вежливо распрощались - и всё !

Рекомендации:

  • Расслабиться - он такой же человек, как и вы, без рогов и копыт.
  • Общаться, как обычно, только слова говорить по-английски.
  • Не надо пытаться сыпать идиомами и английскими народными
    пословицами; если не нужен балл выше 8 - обычной лексики средней школы, хорошо сидящей в памяти, вполне хватит !
  • Не употреблять слов, значения которых не знаешь абсолютно точно.
  • Не бояться переспрашивать и уточнять - если это сделано корректно, никто за это балл не снизит.

Немного предыстории и результат.

Из подготовки:

  • Хорошая средняя школа с английским уклоном закончена в 1991.
  • В 1993..1994 пару раз общался с американцем и англичанином по часу-полтора.
  • Постоянная работа с чтением текстов технического содержания на английском языке, переводом, иногда - перепиской.

Итого к концу 2003 года: опыт общения - почти нулевой, опыт чтения -
весьма богатый, произвольного письма - минимальный, восприятия на слух - ниже среднего.

Результат:

Результатом стали следующие баллы:

  • прослушивание - 7,5
  • чтение - 8,5
  • письмо - 7
  • диалог - 7

Итого средний балл 7,5, и максимальные баллы за английский язык при подсчете "иммиграционных" баллов.

IELTS Test Report Form прислали сначала из-за какой-то неразберихи в Самару, а оттуда переправили заказным письмом на мой домашний адрес. Оригинал я отдал в посольство вместе с документами, и потом заказал себе дубликат. Дубликат высылается бесплатно в течение двух лет с даты сдачи экзамена (до пяти дубликатов, если не ошибаюсь). Единственное условие - он высылается только в адрес фирмы или организации. Заявки на дубликаты можно направлять в произвольной форме по e-mail: examinations@britishcouncil.ru Нужно лишь указать реквизиты сертификата (Candidate ID, Date, Centre number, Test report form number и т.д.) и адрес и наименование организации, которой нужно выслать дубликат.

<< Подготовка к IELTS

Последние изменения в этом тексте: 28 June, 2005
Публикация без ссылки на сайт http://graysite.bicada.com запрещена.